🦔 Jestem Polakiem I Europejczykiem Scenariusz

Scenariusz dla dzieci 6-letnich: „Jestem Polakiem, jestem Europejczykiem” Scenariusz pożegnania przedszkola przez dzieci 6-letnie Scenariusz uroczystości przedszkolnej: „Dni Miłości i poczta walentynkowa”

^{Konspekt zajęć koleżeńskich przeprowadzony w grupie III „ Kotki” Prowadząca: Magdalena Kasznia Data: r. Temat: „ Jestem Polakiem- Europejczykiem”- poszerzanie i utrwalanie wiedzy o Polsce i Europie z wykorzystaniem odpowiednich zabaw i ćwiczeń. Cele ogólne: Wyrabianie u dzieci poczucia przynależności narodowej Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej Rozbudzanie zainteresowania życiem, kulturą ludzi w niektórych krajach Europy Cele operacyjne Dziecko: odpowiada na pytania nauczyciela w j. polskim i angielskim z uwagą ogląda prezentację multimedialną rozpoznaje i opisuje symbole Unii Europejskiej udziela poprawnych odpowiedzi układa pociętą flagę w całość przyporządkowuje symbole do odpowiednich krajów prawidłowo odpowiada na pytania w quizie wskazuje i nazywa polskie symbole narodowe prawidłowo zachowuje się przy Hymnie tańczy w parze ustawia się w kole reaguje na polecenia nauczyciela maluje i odbija pomalowaną rączkę na brystolu Metody: słowne: objaśnienia i instrukcje, rozmowy, zagadki czynna: zadań stawianych do wykonania oglądowa: obserwacja , pokaz Formy pracy: z całą grupą, zespołowa, indywidualna Środki dydaktyczne: Prezentacja multimedialna, rzutnik, laptop, koperty z zadaniami, flagi, sztalugi, żółte gwiazdki, karteczki w kolorze czerwonym i zielonym, farba, pędzle, niebieski brystol, symbole słoneczka, chmurki, nagrania CD. Przebieg zajęcia: 1. Grupowe rytuały powitalne: • Miło zacznij nowy dzień i uśmiechnij do mnie się, klaśnij w ręce raz i dwa, usiądź w kole tak jak ja • Dzień dobry dzieci- dzień dobry pani • Good morning children- Good morning teacher • How are you today?( jak się dziś czujesz?) • How’ s the weather today? (jaka dziś pogoda?) • What day is today?( jaki dzisiaj dzień tygodnia?) 2. Zabawa na powitanie przy piosence „ Powitajmy się wesoło” 3. Rozmowa z dziećmi na temat: „Co to jest Europa?”-wykorzystanie prezentacji multimedialnej. Zaprezentowanie mapy Europy, wyjaśnienie, że świat jest podzielony na kontynenty: Europa, Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Australia, Antarktyda. Nasz kraj znajduje się w Europie. Nawiązanie do nazwy Unia Europejska. Na pewno słyszeliście takie określenie -Unia Europejska. Niektóre kraje Europy postanowiły połączyć się w jedną wielką rodzinę państw, która nosi nazwę Unia Europejska. Obecnie w jej skład wchodzi 27 państw, między innymi Polska. Unię Europejską można porównać do grupy przedszkolnej, w której jest przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie. Zaprezentowanie i omówienie z dziećmi symboli Unii Europejskiej( prezentacja multimedialna) FLAGA – na fladze przedstawiony jest okrąg złożony z dwunastu złotych gwiazd na błękitnym tle. Gwiazdy symbolizują jedność, solidarność i harmonię między narodami Europy. Krąg gwiazd jest symbolem jedności, a ich liczba nie zależy od liczby państw członkowskich. HYMN – wysłuchanie fragmentu hymnu Unii Europejskiej „Oda do radości”.- Dzieci stają na baczność i odsłuchują hymn. Nauczyciel pyta: „Czy ten hymn ktoś śpiewał?”, „Czy były tam jakieś słowa?”, „Jak myślisz, dlaczego hymn Unii jest bez żadnych słów?”. Po wysłuchaniu odpowiedzi dzieci nauczyciel informuje, że w skład Unii wchodzą kraje, których obywatele posługują się różnymi językami, dlatego Hymn UE posiada jedynie wersję instrumentalną czyli jest wykonywany jedynie na instrumentach muzycznych DZIEŃ UE – jest międzynarodowym Dniem Europy i Dniem Unii Europejskiej. W tym roku minie 18 lat Polski w Unii Europejskiej. MASKOTKA UE – jest nią SYRIUSZ, niebieska gąsienica. Nazwa pochodzi od najjaśniej świecącej gwiazdy „Syriusz”. WALUTA – obrazki przedstawiające –EURO- walutę obowiązującą w Unii Europejskiej –wytłumaczenie, że są to pieniądze, obowiązują w większości krajów EU. Jak wiemy nie we wszystkich krajach, bo Polska należy do UE, a w naszym kraju mamy złotówki. 4. Zabawa ruchowa „ Kaczuszki”. 5. „ Flaga”- zabawa zespołowa Podział dzieci na 4 zespoły. Każdy zespół otrzymuje kopertę -zadaniem dzieci jest ułożenie flagi wybranych krajów ( Polska, Grecja, Francja, Włochy). Następnie zespoły otrzymują kolejną kopertę, w której znajdują się obrazki nawiązujące do danych krajów ( wieża Eiffla, Pałac Kultury itp.) Zadaniem zespołu jest dopasowanie prawidłowych obrazków. ruchowa przy utworze F. Chopina Walc Des – Dur Nauczyciel: Czy pamiętacie, jak nazywał się bardzo sławny polski kompozytor, o którym kiedyś mówiliśmy? (Fryderyk Chopin) Przygotowałam dla was utwór tego kompozytora. Jest to walc. Zrobimy pary i będziemy poruszać się w rytmie walca. Każda para oznaczona jest flagą danego kraju. Kiedy muzyka ucichnie, nauczyciel pokazuje flagę państwa, a pary które są oznaczone wskazaną flagą , machają nauczycielce. 7. Zabawa „Podróż do Krajów Unii Europejskiej”. W sali rozstawione są 4 sztalugi. Dzieci ustawiają się w pociąg. Przy piosence wyruszają w podróż po Europie. Na każdym przystanku czekają zadania do wykonania podróż do Francji- zadanie- Jak mówimy Dzień dobry po francusku? Bonjour -Jaka jest stolica Francji? Ciekawostka! Zabawa w którą się bawiliśmy - Kaczuchy- pochodzi z Francji. Francuskie dzieci bardzo lubią się przy niej bawić. Dzieci w innych krajach też lubią tę zabawę. podróż do Włoch- zadanie- Jak mówimy Dzień dobry po włosku? Buon giorno -Jak nazywa się włoski przysmak? Ciekawostka! Włochy maja kształt wielkiego buta z obcasem podróż do Grecji- zadanie- Jak mówimy Dzień dobry po grecku? Kalimera - Jak nazywa się słynny grecki taniec? Ciekawostka! W Grecji jest około 140 zamieszkałych wysp. Największą grecką wyspą jest Kreta podróż do Polski- zadanie- proszę wymienić polskie symbole narodowe? - Jak nazywa się stolica Polski? - Najdłuższa rzeka w Polsce? Ciekawostka! W Polsce można spotkać pustynię- jest to Pustynia Błędowska, znajduje się niedaleko Zawiercia….jeszcze nie tak dawno można było na niej zaobserwować prawdziwe burze piaskowe. Jest to największy obszar lotnych piasków na terenie naszego kraju. Jest nazywana polską Saharą. 8. Zabawa ruchowa „Ruchome gwiazdki”. Rozdanie dzieciom żółtych gwiazdek do przyklejenia na bluzkę. Dzieci poruszają się po całym dywanie w rytm piosenki „Jestem Polakiem”, kiedy melodia cichnie ustawiają się w kole tak jak są ułożone gwiazdki na fladze Unii Europejskiej. 9. Quiz wiedzy o Unii Europejskiej Dzieci odpowiadają na pytania poprzez wskazywanie odpowiednich karteczek: zielona na TAK i czerwona na NIE. - Czy Polska należy do Unii Europejskiej? - Czy flaga UE jest zielona? - Czy do UE należy 1 państwo? - Czy maskotka UE to Syriusz – niebieska gąsienica? - Czy pieniądze w UE to złotówki? - Czy na fladze UE znajduje się 12 gwiazdek? - Czy hymn UE to „Mazurek Dąbrowskiego?” 10. „ Wspólna Europa”- praca grupowa. Wszyscy mali Europejczycy odciskają swoje pomalowane farbą dłonie na dużym niebieskim brystolu z napisem "Wspólna Europa", która będzie od tej pory symbolem przyjaźni i jedności 11. Ewaluacja: dzieci zadowolone z zajęć stają przy symbolu słoneczka /dzieci, którym zajęcie nie podobało się- przy chmurce. 12. Podziękowanie za udział w zajęciu.}

Źródło: TVN24, PAP. - Z dumą mogę powiedzieć: jestem Polakiem i jestem Europejczykiem i dlatego tak bardzo wierzę w naszą wspólną europejską przyszłość - mówił w czwartek w

WSTĘPPodjęcie tematyki dotyczącej integracji europejskiej wiązało się z duzym przygotowaniem nas – nauczycieli oraz zainteresowaniem ta tematyką dzieci naszego przedszkola. Zajęcia jakie prowadziłyśmy w związku z realizacją tematu wynikającego z rocznego planu pracy; „ KRAINA DZIECI W EUROPIE. MOJE MIEJSCE NA ZIEMI – DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE.”, bardzo często wynikały z zainteresowań dzieci, ich wspomień z podróży, wycieczek, reakcji po obejrzeniu ciekawego filmu, bajki, czy poznaniu baśni lub legendy autorów różnej przedszkole jako pierwszy stopień edukacji ma trudne zadanie w tym zakresie. Czy z przedszkolakiem dla którego najważniejsi są rodzice, dziadkowie, z czasem koledzy i koleżanki z przedszkola, można rozmawiać o Unii Europejskiej?????Działania jakie podjęłyśmy stały się kontynuacją zajęć dotyczących poznawania dziejów, zabytków naszego regionu jak również regionów Polski – w myśl zasady, że przechodzimy od tego co najbliższe dziecku do tego co o krajach Unii Europejskiej realizowałyśmy w miarę możliwości dzieci. Niejednokrotnie byłyśmy ogromnie zdziwione ich wielkim możliwościami. /Przykładem może być fakt, iż konkurs wiedzy o krajach UE wygrały dzieci najmłodsze /.Podróże z mapą po krajach europejskich, jakie odbywałyśmy przez cały rok były bardzo interesującą forma pracy z dziećmi, które z wielkim zainteresowaniem, zaciekawieniem i radością poznawały to wszystko , co dla nich nowe i naszej całorocznej pracy było zorganizowanie Międzyprzedszkolnego Konkursu Wiedzy o Państwach Unii Europejskiej dla dzieci 6-letnich z przedszkoli powiatu piskiego. Do konkursu zostały zgłoszone również dzieci 5-letnie, które jak wyżej zostało wspomniane, zdobyły I zorganizowany został przy współpracy Kola Europejskiego przy Publicznym Gimnazjum w Białej Piskiej, Klubu Garnizonowego przy JW. 2098 w Bemowie Piskim, . Konkurs uatrakcyjnili tancerze z Kętrzyńskiego Klubu Tańca Sportowego „Kormoran” oraz uczeń PSM I stopnia w Giżycku, który zagrał na trąbce hymn UE .REGULAMIN KONKURSUTEMAT: "Jestem Polakiem, jestem Europejczykiem"- międzyprzedszkolny konkursu: -rozwijanie zainteresowania państwami Unii Europejskiej;- poszerzenie wiedzy o Unii Europejskiej;- wdrażanie do pracy zespołowej;- rozwój zainteresowań i twórczych postaw uczestnictwa: drużynowe( trzyosobowe zespoły - reprezentanci przedszkola).Termin i miejsce: Konkurs odbędzie się na terenie Przedszkola Wojskowego nr 145 w Bemowie Piskim w miesiącu kwietniu. O dokładnym terminie konkursu przedszkole zostanie poinformowane po uprzednim zgłoszeniu deklaracji udziału w konkursie /pisemnie/.Przebieg konkursu:W konkursie biorą udział trzyosobowe zespoły - reprezentanci etap - test wyboruPo odczytaniu pytania , na umówiony sygnał przedstawiciel każdego zespołu podnosi jedną z otrzymanych wcześniej kartek z poprawną odpowiedzią A lub B. Za każda poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 etap - pytania typu prawda - odczytaniu pytania przedstawiciel każdego z zespołów podnosi kartkę z wybraną odpowiedzią P (prawda) F(fałsz). Za każda poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 etap to zadania do wykonania w poprawne wykonanie zadania, zespół otrzymuje 1 skład komisji wchodzą:- mgr Piotr Plona – przewodniczący Kola Europejskiego przy Publicznym Gimnazjum w Białej Danuta Wysocka – bibliotekarka z Klubu Garnizonowego przy JW. 2098 w Bemowie Barbara Kopka – nauczycielka Przedszkola Nr 145 w Bemowie PiskimOrganizatorzy:mgr Ewa Kaczkowska i mgr Alicja Mikołajewska - nauczycielki Przedszkola Nr 145 w Bemowie PiskimSCENARIUSZ1. Powitanie- nawiązanie do spotkania;- przedstawienie się drużyn - przypięcie żółtych gwiazdek z imionami zawodników,- losowanie stanowisk przez nauczycieli- krótkie omówienie zasad konkursu ( udzielenie odpowiedzi po zastanowieniu się, niezależnie od wcześniej usłyszanej odpowiedzi; punktacja – żółte gwiazdki przypinane na tablicach);2. Hymn Unii Europejskiej - w wykonaniu Jacka - ucznia Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia w ETAP (a lub b)1. Jak wygląda flaga Unii Europejskiej? a) niebieska z żółtymi gwiazdkami;b) żółta z niebieskimi gwiazdkami;2. Który z hymnów jest hymnem Unii Europejskiej?a) Polskib) Unii Europejskiej3. Ile państw należy do Unii Europejskiej?a) 10b) 254. Jak nazywa się waluta Unii Europejskiej?a) eurob) złotówka5. Który z tańców, które za chwilę zobaczycie pochodzi z Wiednia?a) walcb) tango/pokaz tańców w wykonaniu tancerzy Kętrzynskiego Klubu Tańca Sportowego “KORMORAN”/6. Stolicą Unii Europejskiej jest:a) Warszawab) Bruksela7. Wawel znajduje się:a) w Polsceb) w Grecji8. Stolicą Włoch jest:a)Rzymb) jakim kraju występuje powitanie: guten tak ?a) Włochyb) Niemcy10. Z którym z wymienionych państw sąsiaduje Polska?a) Czechyb) jest ciekawostką Francji?a) spożywanie ślimakówb) picie herbaty o piątej12. Unia Europejska jest:a) regionemb) organizacją13. Hymnem Unii Europejskiej jest:a) "Oda do miłości"b) "Oda do radości"14. W jakiem kraju panowie noszą spódnice?a) Irlandiab) Szkocja15. Kim był Mikołaj Kopernik?a) kompozytoremb) astronomem16. Jak nazywa się morze, nad którym leży Polska?a) Morza Bałtyckieb) Morze Czarne17. Patriota to człowiek, który:a) kocha swoją Ojczyznęb) nie kocha swojej Ojczyzny18. Wieża Eiffla (pokaz) znajduje się:a) w Rzymieb) w ParyżuPODSUMOWANIE I ETAPU – przedstawienie punktacji3. Przerwa ( przebranie się dzieci, picie itp.....).4. Taniec –ROCK & ROLL- w wykonaniu dzieci z grupy starszaków. /w przerwie/II ETAPPrawda czy Fałsz1. Polska należy do Unii Europejskiej. (prawda)2. "Oda do młodości" jest hymnem Unii Europejskiej. (fałsz-"Oda do radości")3. Walutą Unii Europejskiej jest dolar. (fałsz-euro)4. Liczba gwiazdek na fladze Unii Europejskiej to 15. (fałsz-12)5. Stolicą Belgii jest Bruksela. (prawda)6. Na Śląsku wydobywa się złoto. (fałsz-węgiel)7. Wzdłuż granicy Polski z Niemcami płynie rzeka Odra. (prawda)8. Stolicą Włoch jest Paryż. (fałsz-Rzym)9. Kuchnia włoska słynie z pizzy i spaghetthi. (prawda)10. Taniec w wykonaniu waszych kolegów i koleżanek, który za chwilę zobaczycie to krakowiak. (prawda)/taniec – KRAKOWIAK- w wykonaniu dzieci 6-letnich z Przedszkola Nr 145 w Bemowie Piskim/11. Najdłuższa rzeka w Polsce to Wisła. (prawda)12. Na Pojezierzu Mazurskim jest najwięcej gór.( fałsz-jezior)13. Wielka Brytania jest wyspą. (prawda)14. Polska graniczy ze Szwecją. (fałsz)15. Kraina Finlandii, w której żyje Święty Mikołaj to Laponia. (prawda)16. Smok wawelskim mieszkał w Krakowie. (prawda)17. Przysmakiem Kubusia Puchatka jest miód. (prawda)18. Pinokio ma wielkie uszy. (fałsz-nos)19. Święty Mikołaj pływa gondolą. (fałsz-jeździ saniami)20. Stolicą Polski jest Gdańsk. (fałsz-Warszawa)5. Podsumowanie etapu II- przedstawienie Piosenka w wykonaniu kolegów i koleżanek z grupy Przerwa w zależności od potrzeby;III ETAPUkładanie puzzli "Baśniowa Europa". (kto pierwszy)8. PODSUMOWANIE III ETAPU – przedstawienie Zabawa " Wędrówki z Kubusiem Puchatkiem" – zabawy integracyjne ze wszystkimi dziećmi podczas pracy komisji10. Praca komisji nad podsumowaniem wyników konkursu /wpisy do dyplomów, książek..../11. Przedstawienie wyników konkursu - przewodniczący komisji konkursowej12 . Wręczanie nagród , gratulacje10. Zakończenie , posiedzenia jury Międzyprzedszkolnego Konkursu Wiedzy o Unii Europejskiej „Jestem Polakiem jestem Europejczykiem”W dniu 19 kwietnia Przedszkolu Nr 145 w Bemowie Piskim odbył się Międzyprzedszkolny Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej pod hasłem „Jestem Polakiem jestem Europejczykiem”. W konkursie tym wzięły udział przedszkola z powiatu piskiego:• Przedszkole Miejskie w Piszu• Przedszkole Miejskie w Białej Piskiej• Przedszkole Nr 145 w Bemowie PiskimDo konkursu przystąpiły trzyosobowe zespoły – reprezentanci przedszkoli. Konkurs składał się z trzech etapów:I etap – test wyboruPo odczytaniu pytania , na umówiony sygnał przedsztawiciel każdego zespołu podnosi jedną z otrzymanych wcześniej kartek z poprawną odpowiedzią A lub B. Za każda poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 etap – pytania typu prawda – odczytaniu pytania przedstawiciel każdego z zespołów podnosi kartkę z wybraną odpowiedzią P (prawda) F(fałsz). Za każda poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 etap to zadania do wykonania w poprawne wykonanie zadania, zespół otrzymuje 1 w składzie:• mgr Piotr Plona – przewodniczący komisji• Barbara Kopka – członek komisji• Danuta Wysocka – członek komisjipo podsumowaniu punktacji przyznała następujące miejsca:I MIEJSCE – PRZEDSZKOLE MIEJSKIE W PISZUII MIEJSCE – PRZEDSZKOLE NR 145 W BEMOWIE PISKIMIII MIEJSCE – PRZEDSZKOLE MIEJSKIE W BIAŁEJ PISKIEJPodpisy komisji:1.........................2.........................3.........................Bemowo Piskie,19kwietnia2005r.

Wśród wszystkich respondentów największy odsetek osób (42 proc.) czuje się przede wszystkim Polakiem lub Polką, a dopiero później Europejczykiem lub Europejką. Z kolei 33 proc. pytanych

Scenariusz zajęć dydaktycznychGrupa wiekowa: 4-, 5-, 6-latkiBlok tematyczny: Jestem Polakiem i EuropejczykiemTemat dnia: Moje osiedleCele ogólne:• Rozwijanie percepcji słuchowej;• Zapoznanie z literą „h”: małą i wielką, drukowaną i pisanąCele operacyjne (dziecko):• ogląda obrazki, widokówki przedstawiające miejscowość, w której mieszka,• wypowiada rymowankę z jednoczesnym wykonywaniem prostego ruchu,• wyróżnia pierwszą głoskę w swoim imieniu,• odczytuje swoje imię,• układa swoje imię z liter• dzieli swoje imię na sylaby i głoski,• rozpoznaje literę „h”: małą i wielką, drukowaną i pisaną,• buduje schemat wyrazów: „hak”, „Hubert”,• pisze litery „h”, „H” po śladzie i samodzielnie (6-latek)• czyta tekst (6-latek)Rozwijane kompetencje kluczowe:• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,• pracy:• słowna• oglądowa• praktycznaFormy pracy: • indywidualna• grupowa• zbiorowaŚrodki dydaktyczne: obrazki, widokówki przedstawiające miejscowość, w której mieszkają dzieci, tamburyn, litery drukowane – małe i wielkie, klej, kolorowe szarfy, plan osiedla, litery, białe nakrywki, opaska na oczy, kartki, kredki, kartoniki: z imionami dzieci, z liczbami, hak, bębenek, obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską „h”, „Karty pracy”, cz. 4, nr 7,8, „Przygotowanie...”, s. 44, „Litery i liczby”, s. zajęć:I) Część wstępna:1) Zabawa ruchowa na powitanie – „Witamy się różnymi częściami ciała”. Dzieci poruszają się po Sali w rytmie wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze witają się z innymi tą częścią ciała, której nazwę wymienia N., np.: „Witamy się łokciami”. „Witamy się kolanami”.2) Ćwiczenia dużych grup mięśniowych – „Pokażcie to, co powiem”. N. wymienia części ciała, części sali, a dzieci je pokazują. Najpierw robi to powoli, a potem – coraz szybciej. Np. „Pokażcie kolana, stopy, sufit”. II) Część główna:1) Oglądanie obrazków, widokówek przedstawiających miejscowość, w której mieszkają dzieci. a) Przypomnienie nazwy Rozpoznawanie i nazywanie miejsc przedstawionych na obrazkach, Rozmowy swobodne na temat adresu zamieszkania dzieci oraz adresu Zabawy z wykorzystaniem rymowanki: „Miasto swoje znamy, miasto swe kochamy”. Wypowiadanie jej cicho, głośno; rytmizowanie z jednoczesnym wykonywaniem prostego ruchu zaproponowanego przez dzieci, np. z klaskaniem, tupaniem, podskakiwaniem; śpiewanie na wymyśloną przez dzieci Dzielenie imion dzieci na sylaby i na Zabawa „Na jaką głoskę?”. Dzieci biegają po sali przy dźwiękach tamburynu. Podczas przerwy w grze zatrzymują się i słuchają, jaką głoskę wypowie N. Gdy ją usłyszą, wówczas dzieci, których imiona rozpoczynają się tą głoską, tworzą kółko, obracają się w nim, mówiąc kolejno swoje Zabawa „Nazwy na określoną głoskę”. Dzieci rysują przedmioty, rośliny, zwierzęta, których nazwy rozpoczynają się taką samą głoską jak ich Zabawa „Szukamy swoich imion”. Nauczyciel rozkłada na dywanie kartoniki z imionami dzieci. Dzieci kolejno wyszukują kartoniki ze swoimi imionami. 7) Układanie imion bez wzoru. N. przygotowuje litery drukowane – małe i wielkie. Dzieci odwracają kartoniki z imionami i z drugiej ich strony układają i przyklejają litery tworzące ich imiona. Potem, po sprawdzeniu, odkładają kartoniki z imionami do indywidualnych Zabawa orientacyjno – porządkowa „Z domu do domu”. Dzieci rozkładają na podłodze kolorowe szarfy. Są to ich domy. Na hasło: „Z domu”, poruszają się pomiędzy szarfami, na hasło: „Do domu”, jak najszybciej musza odnaleźć swój Zabawy i ćwiczenia z literą „h”:a) Oglądanie haka. Omawianie jego wyglądu i Analiza i synteza słuchowa słowa „hak”. Dzielenie słowa „hak” na Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską „h”.d) Dzielenie słowa „hak” na głoski. e) Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską „h”, mających ją w środku oraz na Zabawa ruchowo – naśladowcza „Hak”. Gdy N. pokaże kartonik z cyfrą 1, dzieci będą naśladować powolne poruszanie się wprawionego w ruch haka; gdy pokaże kartonik z cyfrą 3, będą naśladować szybkie poruszanie się wprawionego w ruch haka; gdy z cyfrą 5 lub 7 – wszystkie ustawiają się w rzędzie i będą stały w Budowanie schematu słowa „hak”.h) Podawanie imion rozpoczynających się głoską „h”.i) Analiza i synteza słuchowa imienia „Hubert”. Dzielenie imienia na sylaby, na głoski; budowanie jego Pokaz litery „h”: małej i wielkiej, drukowanej i Umieszczanie poznanych liter: h, H, a, b, r, t, k, e, u pod schematami słów hak, Hubert. Czytanie wyrazów hak, Część końcowa:1) Praca z kartami pracy:a) (4-, 5-. 6- latki) KP, cz. 4, nr 7:• Oglądanie domków i figur umieszczonych w pętlach.• Kolorowanie na jednakowe kolory domków i figur, z których zostały (4-, 5-. 6- latki) KP, cz. 4, s. 8:• Rysowanie swojego domu.• Wspólne dzielenie nazw zdjęć na głoski. Określanie pierwszych głosek z nazw zdjęć, łączenie ich w nowe (4-, 5-. 6- latki) Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 44:• Pokaz litery „h”, „H” drukowanej.• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na ostatniej karcie takiego samego wyrazu. Wycięcie go i przyklejenie na nim, Pokolorowanie rysunku.• Ozdobienie liter „h”, „H”.• Odszukanie wśród podanych wyrazów wyrazu „hak”. Podkreślanie go. Policzenie podkreślonych (6-latki) Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 92:• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz „hak”. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokolorowanie rysunku.• Odczytanie sylab.• Przeczytanie tekstu.• Pisanie liter „h”, „H” po śladach, a potem – samodzielnie Tydzień 11 – Moja ojczyzna. Dowiem się, czym charakteryzuje się „legenda”. Poznam legendy z różnych polskich miast oraz o Powstaniu Państwa Polskiego. Wskażę różnice między legendą a baśnią. Poznam miasta, przez które przepływa Wisła. Poznam symbole narodowe i ich role. Dowiem się, jakie święto obchodzimy 11 listopada Plan lekcji Poniedziałek, 27 kwietnia Wtorek, 28 kwietnia Dzień 2. Symbole Polski Lekcja: Symbole Polski (temat 131) Lekcja z e-podręcznika Scenariusz zajęć: Polska moja – Ojczyzna Zapoznaj się: Polskie symbole narodowe Zobacz bajkę: „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” Rozwiąż zadania: „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” Zagraj, pokoloruj, zgadnij: Poznajemy symbole narodowe Rozwiąż zadania: Hymn państwowy Zagraj, pokoloruj, zgadnij: Dopasuj podpisy do symboli narodowych Zagraj, pokoloruj, zgadnij: Dopasuj symbole narodowe Zagraj, pokoloruj, zgadnij: Puzzle Poćwicz pisanie: ć czy ci Poćwicz: Miesiące Poćwicz liczenie: Liczenie w zakresie 10 Poćwicz liczenie: Uporządkuj liczby od 1 do 10 Poćwicz liczenie: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 Zobacz prezentację: Symbole narodowe Zagraj, pokoloruj, zgadnij: Godło Zajęcia ruchowe Język angielski Środa, 29 kwietnia Czwartek, 30 kwietnia Jestem Polakiem, czy jestem Europejczykiem? Jerzy Surdykowski. 16 lutego 2009, 6:33 Advocatus diaboli: Potrzebujemy rachunku sumienia, by nie uważać innych za gorszych. ^{– Cieszę się, że jestem Polakiem – szepnął Michał do ucha Ady. – Ja też – powiedziała dziewczynka i z dumą spojrzała na polską flagę. 4. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rodzic zadaje pytania: − Jak nazywa się kraj w którym mieszkamy? − Jakie barwy ma flaga Polski?} . 59 205 296 384 365 113 449 215

jestem polakiem i europejczykiem scenariusz